CINEFORO AMBIENTAL

EL PROYECTO DE MEDIO AMBIENTE REALIZARÀ MAÑANA MIERCOLES  EL CINEFORO EN LA SEDE C JORNADA MAÑANA.
AQUI TENEMOS LA ACTIVIDAD A DESARROLLAR EN CADA CICLO

Ficha Técnica

Dirección:          Reinhard Klooss           Holger Tappe

Guión:  Reinhard Klooss   Holger Tappe

Título Original: Animals United Título original:     Die Konferenz der Tiere

Género:  Animación, familiar

Origen: Alemania

Distribuidora: Distribution Company

Año: 2010
Duración: 101 minutos
Guionista: Oliver Huzly, Reinhard Klooss
Productor:  Reinhard Klooss, Holger  Tappe
Música: David Newman
Montaje :Alexander Dittner

            

SINOPSIS

Los glaciares se derriten a un ritmo alarmante en el Ártico. Los incendios devastan el interior de Australia. Los vertidos de petróleo causan estragos en las Islas Galápagos… No importa dónde estés en el mundo, los seres humanos continúan destruyendo los ambientes naturales. Obligados a huir de su hábitat, un grupo de animales memorables dirigidos por  gallo audaz, cruza el océano en una bañera oxidada. Su destino: El Delta del Okavango en África, uno de los últimos rincones vírgenes de la tierra.

Este paraíso natural es el hogar de Billy, una suricata hiperactiva, con su hermosa esposa, Bonnie y su hijo Junior. Billy pasa sus días tranquilamente tocando su batería y paseando con su mejor amigo, un león llamado Sócrates. Sócrates es vegetariano, ama las flores, las mariposas y ver las nubes en el cielo. Es una tradición anual para los animales del Okavango esperar que el agua, que fluye desde las montañas cercanas, inunde los prados, para asegurar su supervivencia frente al calor sofocante de la estación seca. Pero esta vez, no hay agua.

ACTIVIDAD CICLO UNO

1.      RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS DE MANERA VERBAL CON TU PROFE:

·        ¿Nombra los personajes principales?

·        ¿Cuáles eran las características de los personajes?

·        ¿En qué lugares se desarrolla la película?

·        ¿Cuál era el mayor deseo de Billy el suricata?

·        ¿Por qué están importante que en la actualidad cuides el agua?

·        ¿Qué enseñanza te deja la película?

2.      . Según la pelicula los animales al ataque , nos deja como enseñanza el cuidado y uso eficiente que debemos tener con el recurso hidrico. Decora cada una de las siguientes fichas y pegalas en tu cuaderno

3.      Ayuda a los animales a encontrar el agua,  luego colorea:

ACTIVIDAD CICLO DOS

NIVEL LITERAL

1. ¿Por qué el oso polar terminó yéndose a Africa? ¿crees que un oso polar pueda vivir allí? ¿por qué?
2. ¿Qué causó el incendio en medio del desierto?
3. ¿Por qué el león tenía miedo de ir al valle de la muerte?
4. Las tortugas dicen que el hombre causa desastres por donde quiera que pasa, ¿esto es cierto? ¿este desastre perjudica solo a los animales? ¿por qué?

NIVEL INFERENCIAL

5. ¿Qué actitud tomaron los líderes políticos y fiancieros del mundo, cuando el periodista anuncia la conferencia climática 167 sobre las consecuencias del calentamiento global? ¿por qué crees que tienen esa actitud?
6. ¿Por qué crees que los animales buscaban un paraiso pero, lejos de los seres humanos?
7. Siendo el Suricato uno de los animales más pequeños del grupo, ¿por qué crees que era quien estaba liderando la misión?
8. ¿Por qué crees que los animales lograron hacer que el agua regresara a su habitat?
9. ¿Qué fue lo que más le gustó a la niña al final?

NIVEL CRÍTICO PROPOSITIVO

10. Ahora, comenta con tus compañeros y profesora sobre los diferentes habitats que vieron en la película. Finalmente, recrea uno moldeándolo en plastilina y compártelo con tus compañeros. 

Con-suma responsabilidad y manejo adecuado de residuos sólidos

Invitación tercer conversatorio

 Dando continuidad al ciclo de conversatorios de educación ambiental, como espacios que permiten fortalecer la Educación para la Ciudadanía y la Convivencia, la Secretaría de Educación del Distrito invita a docentes, estudiantes y comunidad educativa a participar en el tercer conversatorio Basura Cero: Con- Suma Responsabilidad y manejo adecuado de residuos sólidos. El conversatorio se realizará el 10 de septiembre en la sede de la Cámara de Comercio de Bogotá, sede Kennedy en la Av. 68 No. 30 – 15 sur a partir de las 9:45 a m y hasta la 1:30 p m. Este espacio pedagógico se genera para intercambiar experiencias y conocimientos entre especialistas, entidades gubernamentales, docentes, estudiantes de los colegios públicos del Distrito Capital y recicladores de oficio. Los invitados al evento serán expertos de la Unidad Especial de Servicios Públicos, Empresa de Acueducto Alcantarillado de Bogotá–aguas Bogotá-, el acompañamiento de la empresa privada AJOVER, recicladores de oficio y docentes del distrito; quienes con su experiencia han tomado los residuos sólidos como una forma de cualificar los procesos pedagógicos, afrontando situaciones particulares de especial relevancia social desde la escuela. ¿Que es “Con- Suma Responsabilidad”? Es un espacio pedagógico, que permite reconocer e identificar elementos básicos que se están abordando en el marco del desarrollo de este programa contemplado en el Plan de Desarrollo Distrital, en políticas nacionales e internacionales alrededor del manejo adecuado de los residuos sólidos, como iniciativa de transformación pública que vincula a todas y todos los ciudadanos que compartimos y habitamos este territorio, en el marco de la responsabilidad social, ciudadana y ambiental. De igual forma, será un espacio de orientación e interacción sobre elementos educativos, de gestión en el manejo adecuado de residuos sólidos, en coherencia con los alcances pedagógicos y las acciones que se vienen adelantando desde el programa Basura Cero en la ciudad. Finalmente, se realizará la presentación de una obra de teatro, producto del servicio social ambiental, como estrategia pedagógica y didáctica de reflexión que permite interiorizar los principios del programa relacionados con la responsabilidad ambiental, la separación efectiva en la fuente y la resignificación del reciclador de oficio en el D.C.

Para participar 

Para participar se requiere que cada interesado efectúe su inscripción, en el formato que encontrarán en la intrased, en Sed al Día, a los correos: conversatoriossed2013@gmail.com o Lgarcia01@sedbogota.edu.co Los participantes que asistan a mínimo cuatro de los cinco conversatorios, se les hará entrega de un certificado de asistencia al ciclo de conversatorios. Mayores informes PBX 3241000 Ext: 2113 -2112-2109- Equipo educación ambiental Dirección de Preescolar y Básica, Subsecretaría de Calidad y Pertinencia.

GUÍA EMISIÓN RADIAL SEDE A ESTUDIANTES 701 JORNADA TARDE D.C. CONSTANZA CARREÑO

EMISIÓN RADIAL PRAE

Docente: Constanza Carreño                                                                           Curso: 701 J.T

Objetivos:

-Reconocer los diferentes materiales que se pueden reciclar tanto a nivel de institución educativa, como en el hogar de los niños y las niñas del colegio Santa Bárbara

- Crear conciencia de la importancia del reciclaje, con el propósito de cuidar el planeta

Actividad:

♦ Escuchar la emisión radial

♦ Leer la siguiente guía

♦ Desarrollar en el cuaderno las actividades propuestas (favor profesor anotarlas en el tablero).

Introducción

En la época actual el consumismo ha hecho que cada vez adquiramos más productos in necesarios y lo peor aún es que esto nos ha llevado a tener gran cantidad de desechos que no sabemos dónde colocar. Es en este punto donde el reciclaje tiene un gran protagonismo, al brindarnos la oportunidad de dar un tratamiento especial a un material de desecho, para que el mismo sea utilizado nuevamente. Actualmente podemos reciclar muchos materiales como son: vidrio, plástico, papel, cartón, tetra pack, etc.

Crear la cultura del reciclaje es de suma importancia ya que con ello, no solo estamos salvando el planeta; sino a nosotros mismos. Es muy triste ver como mueren los peces en el mar, como los ríos se ensucian, como nuestro aire huele mal y como vemos crecer montañas de basura en nuestras comunidades. Pero ahora hay una solución y está en nuestras manos cambiar el destino de destrucción de nuestro planeta.

1.   Escribe una oración con cada una de las palabras del diagrama anterior

2.   Completar los espacios en blanco con la palabra correcta.

Las hojas de los ______________y el _____________demoran un año en degradarse. Un chicle ___________demora __ años en ____________. Las bolsas de plástico ____________demoran ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­___ años en ____________. Las latas de _________ demoran ___años en ____________. Los desechos ____________ duran cuatro _________si no se _________con desechos___________.

2.   SOPA DE RESIDUOS

- En esta sopa de letras encontrarás 8 residuos. ¡Búscalos!

- Objetivo: Reconocimiento de los materiales o envases más habituales que desechamos

ACIHOJMERCARTONHOLPNAIVCPQUSALCIF       MJALDIFLOSTUENDESBLORTNELURÑCMNO       GRALUMINIOFITLUHMFHREDJLASPALIFOS       PAPELEFOLIVUKSYEWRIBAXLDIÑOFOSISLO       OKFINDIMIRDIATESTELASUMETPUMIJKLI       PLASMJLHRUGOBRIKSOUFZACÑINOPGERN       ACJUOGEIMADERAOIMJANJAOCPLEJUKBR       PROLMROLHOKFIPLASTICOMNBVVSIZFIRES       EÑISTEVIDRIOIKSHLMERLOTHJLKIRTHUL       LURHKLOPRETOAELMGFTJHGYIOSCORCHO

¿Qué es el reciclaje? El reciclaje consiste en aprovechar los materiales u objetos que la sociedad de consumo ha descartado. Por considerarlos inútiles, es decir, darle un nuevo valor a lo descartado a fin de que pueda ser reutilizado en la fabricación o preparación de nuevos productos, que no tienen por qué parecerse ni en forma ni aplicación al producto original. Por medio del reciclaje economizamos recursos directos, es decir, materias primas, e indirectos tales como agua, energía (electricidad) y otros, además de contribuir a descontaminar el ambiente. La persona debe tener presente el cambio de hábitos de consumo, disminuir la contaminación de ríos, mares, lagos, reemplazar cada árbol que tale para mantener equilibrada la naturaleza. En vez de desechar las latas, botellas, papeles y cartones, podemos recolectarlos y venderlos a las instituciones recicladoras, con esta acción aparte de obtener beneficios económicos que pueden ayudarnos dentro de nuestra comunidad, estamos contribuyendo al mantenimiento y descontaminación de nuestro ambiente. Clasificación y separación de los desechos o basura. La clasificación y separación de los desechos o basura es muy importante en el proceso de reciclaje. En las grandes ciudades existen inmensas instalaciones industriales que realizan operaciones de separación y clasificación. Sin embargo, la forma más fácil y recomendable para la separación debe comenzar en nuestros hogares; en ellos podemos simplificar esta tarea, al poseer diferentes recipientes o depósitos destinados a la selección de la materia orgánica (producto de alimentos), papeles y cartones, vidrio, metales y plásticos. La clave de la recuperación está en la separación y limpieza de los desechos, en especial de alimentos. 1.   Completar la siguiente información: ¿Qué gana la naturaleza si todos reciclamos? Algunas razones para reciclar son ¿Por qué reciclar? ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ 2.   ¿Qué es reciclar? 3.   ¿Qué materiales puedes reciclar en tu casa y en tu colegio? 4.   ¿Cuál es la importancia de los puntos ecológicos? 5.   ¿Qué materiales debemos depositar en: a.     La caneca azul_______________________________________________________ b.     La caneca gris_______________________________________________________ c.     La caneca Verde_____________________________________________________

1.   Completar la siguiente información: ¿Qué gana la naturaleza si todos reciclamos? Algunas razones para reciclar son ¿Por qué reciclar? ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ 2.   ¿Qué es reciclar? 3.   ¿Qué materiales puedes reciclar en tu casa y en tu colegio? 4.   ¿Cuál es la importancia de los puntos ecológicos? 5.   ¿Qué materiales debemos depositar en: a.     La caneca azul_______________________________________________________ b.     La caneca gris_______________________________________________________ c.     La caneca Verde_____________________________________________________